תרשים לפוסטר מדעי

התרשים בקובץ וורד:
http://www.f2h.co.il/1650086049


הודעה לפנינה:
למתי מגישים את הפוסטר ?

תקציר

תלמידים: שיר חתוכה, אביב נרוואני, רואי וקסלר, מור יחיאל
מורה מנחה: פנינה חכמון
חט"ב גוונים ראש העין

הנושא: השלכת בקבוקי פלסטיק לסל מיחזור

מבוא: בחרנו בנושא זה כיוון שאצלנו במשפחות יש המון בקבוקים שניתנים למחזור, אך לא נראה לנו שהם מגיעים למקום כלשהו, אלא אל פחי האשפה . אנו בדקנו אם אנשים אחרים ממחזרים בקבוקים ומכניסים אל המיכלי מיחזור ולא סתם זורקים אותם. צפינו בסביבות שונות כדי לבדוק באיזה סביבה ישפיע יותר כמות הבקבוקים, סביבה קרובה למגורים או המרוחקת לה.

שאלת החקר: "כיצד משפיעה קרבת נקודות איסוף הבקבוקים על כמות הבקבוקים הנאספים?"

תיאור התהליך: בחרנו 4 סביבות , 2 סביבות הם קרובות לבתי מגורים ו-2 סביבות אחרות שמרוחקות מבתי מגורים . צילמנו כל אזור לפני האיסוף ואחרי איסוף הבקבוקים. לבסוף קיבלנו את כל התוצאות בעזרת התצלומים וכמות המיחזור הנראת לעין.

ממצאים: ע"פ התצלומים נראה באופן גלוי שבשתי הסביבות המרוחקות ממגורים מיכלי המיחזור מלאים יותר מאשר שתי הסביבות ליד בתי המגורים שהיו פחותים.

מסקנות: מיכלי מיחזור הנמצאים רחוק מהבית מתמלאים יותר מאשר מיכלי מיחזור הקרובים לבית.

כדי שיותר אנשים ימחזרו בקבוקי פלסטיק צריך שהמיקום של המיכל יהיה מרוחק מבתים, כך אנשים יותר ישקיעו להגיע לשם.

דו"ח תצפית

-דו"ח תצפית-

הבעיה: כיצד משפיע המיקום בו נמצאים מיכלי המחזור על כמות מחזור הבקבוקים?
השערה: ליד סביבת מגורים כמות המחזור תהיה גדולה יותר מאשר סביבה המרוחקת מאזור מגורים.
כלים וחומרים: מיכלי מחזור בקבוקים, בקבוקים, מצלמה.
מהלך התצפית: אנו לוקחים 2 אזורים הנמצאים יחסית רחוק מאזורים בו אנשים גרים ו-2 אזורים הקרובים לסביבת מגורים, אנו נצלם את מקומות המיחזור לפני איסוף הבקבוקים ואחרי איסוף הבקבוקים.
לאחר מכן נעשה בינהם השוואה על-ידי התצלומים , לפי כמות המחזור במשך השבועות .
תוצאות:

טבלה:

גרף:

במילים - יש התאמה בין סביבה מרוחקת מספר 2 לסביבה קרובה מספר 1 , אך התוצאות מראות שהמקום השני שמלא הוא סביבה המרוחקת ממגורים, ולעומת זאת הסביבה השנייה שקרובה אל מגורים היא נמצאת פחותה מאוד מהכל.

מסקנות: רוב הסביבות שמרוחקות מאזור מגורים מתמלאות יותר מאשר סביבות הקרובות לאזור מגורים .

רקע + תכנון החקר

רקע-

ברחבי העיר נמצאים כל מיני מכלי מחזור הנאספים ע"י חברה בשם "אביב תעשיות מיחזור".

מכלי מחזור הבקבוקים נמצאים בכל מיני מקומות שונים, כגון ליד בתי-ספר, מרכזים ומקומות קהילתיות.

מקומות המיכלים קבועים ע"י רחובות.

את זמני מחזור הבקבוקים החברה קובעת דרך הסכם עם העירייה ובמשך פעמים בחודש (פעם בשבוע) באה החברה לאסוף ולרוקן את מיכלי המחזור.

(מידע ניתן דרך שיחה עם האנשים הקשורים למחזור בעירייה)

במכל איסוף אחד מצטבר בממוצע טון בקבוקי פלסטיק בשנה.
במיכלי האיסוף ניתן לשים בקבוקי פלסטיק בלבד, שמועברים למיחזור. אין להכניס למיכל מיכלי מזון שאינם בקבוקים מסיבות של תברואה והיגיינה, כמו גם מסיבות טכניות של קו המיחזור במפעל. כמו כן, אין להשליך שקיות 'ניילון' לתוך המיכל, אלא לפח האשפה, שכן הן אינן עוברות למיחזור.
בחודשים האחרונים שידרג החברה, כך שניתן להכניס לתוכם לא רק את בקבוקי השתייה השקופים, כי אם את כל בקבוקי הפלסטיק הגדולים: בקבוקי חלב, שמן, קטשופ, חומרי ניקוי, מרככי כביסה וכולי. כמו כן, אין כבר צורך להפריד את הפקק מהבקבוק.

(האתר של חברת האיסוף- האיסוף : http://www.avivplastic.co.il/ShowArt.aspx?id=3 )

לאחרונה רכשה החברה מכונת מיון בקבוקים מהמתקדמות ביותר העולם.
המכונה פועלת באמצעות מערכת ממוחשבת המפעילה 64 עיניים אלקטרונית, אשר סורקות את
הבקבוקים ומנתחות את סוג הפלסטיק ממנו הם עשויים ואת צבעם.

לאחר הסריקה והניתוח, מפרידה המכונה בין הבקבוקים לפי סוג וצבע.
המכונה ממיינת כ-80 אלף בקבוקים בשעה ומשדרגת באופן משמעותי את תהליך המחזור.

בסוף תהליך המיחזור מתקבלים מוצרים שונים העשויים 100% פלסטיק ממוחזר:
1. פתיתי פלסטיק (P.E.T) הנמכרים למפעלים בארץ (כ-60%) ומיוצאים לחו"ל (כ-40%), מהם מיוצרים מוצרים כגון סלסלות לפירות וירקות, תבניות לביצים, סרטי קשירה ומוצרי טכסטיל שונים (פליס, שטיחים, שמיכות ומעילים).

2. לוחות דמויי-עץ בהם ניתן להשתמש ככל העולה על הדעת: לגידור, משטחי דריכה, תחליפי עץ לאריזות משלוח לייצוא וריהוט גן ורחוב (ספסלים, שולחנות פיקניק, גדרות, אדניות, פחי אשפה ומתקנים מיוחדים).

(האתר של חברת האיסוף- המחזור: http://www.avivplastic.co.il/ShowCat.aspx?Id=160 )

___________________________________

תכנון החקר -

*בעיה: כיצד משפיע הסביבה על כמות מחזור הבקבוקים?.

*השערה: מקומות מחזור שקרובים יותר למקום המגורים יהיו יותר כמויות של בקבוקים.

*שיטת המחקר: תצפית.

*תכנון התצפית- להראות איך הקשר בין קרבת מיכלי האיסוף למקומות מגורים לבין כמויות הבקבוקים הנאספים.

-במה נצפה- בכ-4 מיכלי איסוף בקבוקים.

-היכן- ליד סביבות מגורים וסביבות שמרוחקות ממגורים.

-מתי- כמה ימים לפני שאוספים את המחזור.

-לכמה זמן- במשך שבוע-שבועיים.

-מה נמדוד- את כמות הבקבוקים באזורים שונים. לפי כמות הבקבוקים.

-כיצד- בעזרת התצלומים שצולמו בכל מקום.

שאלות משנה

שאלות המשנה לשאלת החקר שלנו הן :

- באילו אזורים יש מקומות מחזור?.
- אילו סביבות שונות יש? (אזורים).
- כל כמה זמן נאספים בקבוקי המחזור?.
- איזה מן אוכלוסיה נמצאת בסביבת המחזור?.
- אילו חומרים ניתן למחזר ביחד עם הבקבוקים?.
- מי אוסף את הבקבוקים?.

- איזה תהליך עוברים הבקבוקים?.
- לאן נאספים הבקבוקים?.

- מה ממוצע בקבוקי הפלסטיק המצטברים בשנה?.

שאלת החקר

נושא החקר שלנו הוא "מחזור בקבוקים".

שאלת החקר היא: "כיצד משפיע הסביבה על כמות מחזור הבקבוקים?"

המשפיע: הסביבה - מקומות שאנשים מסתובבים בהם, ילדים ומבוגרים.
הסביבה היא הכוונה לאזור בו האנשים נמצאים/שוכנים, האם המיקום שלה טוב ועוזר לאנשים להגדיל את כמות המחזור?.
המושפע: כמות מחזור הבקבוקים.
דרך ביצוע: תצפית.

בחרנו בנושא זה כיוון שאצלנו במשפחות יש המון בקבוקים שניתנים למחזור, אך לא נראה לנו שהם מגיעים למקום כלשהו, אלא אל פחי האשפה .
אנו רוצים לראות כיצד הסביבה באמת מתייחסת לנושא, והאם היא ממחזרת לעומת מה שאנו חושבים?!.

משימה 1

משימה 1 -

א. "טביעת רגל אקולוגית" - http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%98%D7%91%D7%99%D7%A2%D7%AA_%D7%A8%D7%92%D7%9C_%D7%90%D7%A7%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%AA
"קיימות" - http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A7%D7%99%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%AA



ב. קיימות פירושה היכולת להמשיך לקיים תהליך כלשהוא או מצב לאורך זמן ברמה קבועה מסויימת. הוא מתייחס להיבטים המשפיעים על סיכויי ההשרדות וההמשכיות של המין האנושי, וכפועל יוצא מזה, או כערך בפני עצמו, גם דאגה עמוקה למערכות סביבתיות והחברתיות שתומכות בהמשכיות זו. בעזרת בדיקת טביעת הרגל האקולוגית של בני האדם ניתן למדוד את שטח האדמה ומים שנדרשים לכל אחד כדי לדעת מה כמות השטח שאדם צורך, אולם יש צורך בשטחים נוספים כדי לתמוך בדרך חיים של אדם.


ג. 2 רעיונות שיכולים לצמצם:
-1- עדיף לרכב על אופניים מאשר נסיעה במכונית וכלי תחבורה דומה, אופניים גם לא מזהמים וגם מאפשרים לעשות ספורט בו זמנית.

-2- קניית מוצרים באריזות חיסכון, תורם לחיסכון בכסף וצמצום כמות האשפה.